A Creche do Colégio Novo da Gaia acolhe as crianças e “as suas famílias”, contribuindo para o seu processo de aprendizagem ao longo da vida. Estando sempre conscientes da importância da estimulação nos primeiros anos de vida, promovemos um acompanhamento individualizado, que garanta um desenvolvimento nos diferentes domínios, tais como socioafetivo, motor, linguístico, … É nossa grande preocupação potenciar experiências positivas, de forma a que a criança tenha um desenvolvimento harmonioso nos primeiros anos de vida.
Articulação dos Modelos Pedagógicos
O processo ensino-aprendizagem está fundamentado basicamente em quatro abordagens que, articuladamente, se completam e fundem numa intervenção que se pretende, simultaneamente, abrangente e una, promotora de aprendizagens ativas e significativas:
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- Método Montessori
- Modelo High-Scope
- Modelo Reggio Emilia
- Movimento da Escola Moderna
- Pedagogia Waldorf
- Abordagem Pikler
Organização do Ambiente Educativo
A rotina diária promove sentimentos de segurança e autonomia nas crianças, uma vez que elas reconhecem e identificam a sequência dos acontecimentos do seu dia a dia. Deste modo, é oferecido um ambiente tranquilo adequado aos interesses das crianças e o espaço é organizado de forma a estimular a aprendizagem ativa das crianças. Assim, é nossa preocupação oferecer um leque diversificado de ambientes de aprendizagem.
O espaço é organizado por áreas de interesse, respeitando as diversas necessidades: espaços de relaxamento, de movimento, de alimentação e de contacto com a natureza.
O espaço é organizado de forma a estimular a aprendizagem ativa das crianças
Escola – Família
Num clima de relação aberta, pais, crianças e equipa educativa constroem um espaço de confiança e participação, condição essencial para uma ação educativa de qualidade e sucesso.
É estabelecido um plano de adaptação, ao ritmo de cada criança, de forma a criar laços afetivos com a equipa de forma consistente e, concomitantemente, o processo de vinculação será progressivo e tranquilo.
Um Colégio de olhos postos no futuro
Planificação Reflexão
As atividades são planificadas, concebidas e avaliadas, tendo sempre como enquadramento as competências, as capacidades e as atitudes a desenvolver pelas crianças. Trata-se de um processo flexível e dinâmico que visa a exploração direta, profunda e total dos sujeitos, no contacto com os diversos materiais e em diferentes contextos.
Equipas Multidisciplinares
Como complemento do trabalho realizado pelo educador, contamos com o apoio de outros profissionais (psicólogo, professor de apoio educativo e nutricionista), com o objetivo de realizar um acompanhamento atento e individualizado do processo de desenvolvimento físico, emocional e nutricional das crianças.
Formação contínua dos Profissionais
É preocupação permanente de todos os profissionais da Creche refletir e dar resposta às necessidades sentidas nos diversos âmbitos da sua ação. Deste modo, o investimento na formação é uma das nossas prioridades. Entendemos que a formação contínua de conhecimentos, competências e práticas são ações genuinamente necessárias para uma prática atual, inovadora e de qualidade.
A diversidade da Oferta Educativa da Creche
- Hora do Conto
- Língua Inglesa
- Atividades de Exploração no Exterior
- Educação Física
- Oficina de Educação Artística e Conhecimento do Mundo
- Música, Jogo Dramático e Teatro
- Exploração Sensorial
- Oficina das Artes
Ambientes de Aprendizagem
As crianças da creche têm à sua disposição diferentes espaços promotores da interdisciplinaridade, colaboração, cooperação e interação em diferentes áreas do conhecimento.
- ARTLAB
- GREENLAB
- SOUNDLAB
- SENSELAB
- MOVELAB