As coordenadoras do Pré-Escolar e 1.ºCEB, Joana Torres e Bianca Almeida, participaram recentemente numa experiência Erasmus que se destacou pela observação de práticas educativas inovadoras e altamente diferenciadoras, na Finlândia e na Estónia. A apresentação do curso foi bem estruturada e verificou-se uma organização equilibrada entre três dias dedicados a conteúdos programáticos e dois dias de visitas a escolas, o que se revelou extremamente útil. Este modelo permitiu conhecer previamente a organização dos sistemas educativos de dois países — Finlândia e Estónia — e, posteriormente, observar na prática o seu funcionamento em contexto escolar. Durante a mobilidade, foi possível conhecer espaços educativos amplos e flexíveis, metodologias centradas no aluno e atividades práticas como carpintaria, tecelagem e pintura, que promovem aprendizagens significativas. O modelo educativo observado valoriza o desenvolvimento de competências essenciais de leitura, escrita e raciocínio lógico, integrando de forma consistente as tecnologias digitais, bem como a disciplina de House Economics, onde os alunos desenvolvem competências de vida fundamentais.
Atualmente a desempenhar funções no Colégio Novo da Maia e no Colégio Novo de Gaia, as docentes ficaram particularmente agradadas ao constatar que muitas escolas públicas da Finlândia e da Estónia apresentam princípios muito semelhantes aos das nossas instituições de ensino, nomeadamente na organização dos espaços, no cuidado com a arquitetura, na valorização da autodescoberta, da profissão docente, do contacto com a natureza e da liberdade concedida às crianças. A experiência revelou-se extremamente enriquecedora e fundamental para o desenvolvimento de competências associadas às funções desempenhadas pelas docentes, contribuindo para uma reflexão mais consciente e informada sobre as práticas educativas. A recolha de práticas e recursos observados durante a mobilidade constitui uma mais-valia para a inovação pedagógica, permitindo reforçar e consolidar práticas de excelência já promovidas pelo Colégio, numa perspetiva de melhoria contínua e de educação de qualidade ajustada aos desafios da escola contemporânea.
